Среда, 2025-07-16, 1:29 PM
Приветствую Вас Гость | RSS

Меню сайта
Посетители сайта

Каталог файлов

Главная » Файлы » Презентации по Истории » 6 класс

13. Формирование средневековых городов. Городское ремесло
[ Скачать с сервера (1.88 Mb) · Скачать удаленно () ] 2019-01-12, 1:52 PM

ФОРМИРОВАНИЕ СРЕДНЕВЕКОВЫХ ГОРОДОВ. ГОРОДСКОЕ РЕМЕСЛО. (13) (ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ)

ИЗМЕНЕНИЯ В ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ

XI-XII веках, с использованием железного орудия труда и лошадей в сельском хозяйстве (стали подковывать) произошло УВЕЛИЧЕНИЕ УРОЖАЯ более чем в два раза.

Появилось много мельниц:

- водяные;

- ветряные.

Для изготовления оружия и орудий труда требовалось много металла, появляются шахты.

Одежду стали делать из шерсти.

В деревне появляются ремесленники, развивается ТОРГОВЛЯ.

ВОЗНИКНОВЕНИЕ В ЕВРОПЕ ГОРОДОВ

Города возникали на перекрестках дорог, вблизи речных переправ, куда бежали ремесленники от произвола своих господ.

Для зашиты горожане строили крепостные стены, огораживали город рвом.

Горожан называли БЮРГЕРАМИ (по нем. бург – крепость).

В XIIXIII вв. в Европе насчитывалось несколько тысяч городов.

БОРЬБА ГОРОДОВ С СЕНЬОРАМИ

Все города находились на земле короля, феодала или монастыря.

Города старались освободиться от власти сеньоров, их произвола, налогов, суда, штрафов (XII XIII вв.).

Результаты вражды городов и сеньоров:

- независимость;

- ограничение прав;

- полная зависимость.

КОММУНЫ – освобожденные города от власти сеньоров. 

МЭР (Франция, Англия), БУРГОМИСТР (Германия) – глава городского совета.

ФУНКЦИИ ГОРОДСКОГО СОВЕТА:

  •  суд;
  •  сбор налогов и казна;
  •  ополчение горожан;
  •  руководство рынком и ремеслами;
  •  строительство и надзор за порядком.

РЕЗУЛЬТАТ: освобождение горожан от сеньориальной зависимости.

Если зависимому крестьянину удавалось прожить в городе «год и день», он становился свободным человеком.

МАСТЕРСКАЯ ГОРОДСКОГО РЕМЕСЛЕННИКА

Ремесленники работали вручную, создавая очень качественные изделия (секреты мастерства передавались по наследству).

Что бы овладеть мастерством, необходимо было учиться от ДВУХ до ВОСЬМИ лет.

Ученик жил у мастера и выполнял ПОДСОБНЫЕ РАБОТЫ.

МАСТЕР – хозяин и главный работник в мастерской.

ПОДМАСТЕРЬЕ – работник, изучавший ремесло, получал заработную плату.

Что бы стать мастером, подмастерье должен был создать шедевр – лучший образец изделия (в наше время – выдающиеся произведение искусства).

ЦЕХИ

Цехи – объединение мастеров-ремесленников (союз) одной специальности.

УСТАВ – правила, обязательные для всех членов цеха:

  •  делать вещи по единому образцу;
  •  иметь позволенное число станков, учеников, подмастерьев;
  •  не переманивать покупателей и подмастерьев.

СТАРШИНЫ – избираемые мастера, которые следи за уставом, и наказывали нарушителей.

Цехи составляли отряды городского войска, имели герб, знамя, а порой даже церковь и кладбище.

ЦЕХИ СПОСОБСТВОВАЛИ РАЗВИТИЮ РЕМЕСЛА:

  •  усиливалось разделение труда между цехами;
  •  возникали новые ремесленные специальности (оружейники, сапожники).

XIV веке цех стали превращаться в организацию богатых предпринимателей и торговцев.

Категория: 6 класс | Добавил: s-s-nechaev
Просмотров: 2043 | Загрузок: 382 | Рейтинг: 5.0/2
Всего комментариев: 0
avatar
Вход на сайт
Поиск